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Eduquer: le conflit des modèles (dossier) / Héloïse LHERETE in Sciences humaines, n°307 (octobre 2018)

Titre :	Eduquer: le conflit des modèles (dossier)
Type de document :	texte manuscrit
Auteurs :	Héloïse LHERETE, Coordinateur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	pp. 26-57
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Education Enfant Evaluation Pédagogie
Note de contenu :	Ce dossier est constitué des articles suivants : - Eduquer : le conflit des modèles pp.26-27 - Eduquer ? Mission impossible pp.28-29 - Que transmettre aujourd'hui ? pp. 30-31 - Autorité et bienveillance, des valeurs en tensions pp. 32-35 - Ecole publique, un monopole contesté pp. 36-39 - Ecrans, faire avec ou sans ? pp. 40-41 - De l'éducation populaire à l'animation périscolaire pp. 42-43 - Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace pp. 44-45 - Le retour en grâce du par coeur pp. 46-47 - Humanités classiques, une cause à défendre pp. 48-49 - Apprendre un métier pp. 50-51 - Evaluer les élèves ? Oui, mais comment ? pp. 52-53 - Norvège et Singapour, des écoles modèles pp. 54-55 - Où va l'école américaine ? pp. 56-57
Permalink :	https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=15410