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Attractivité de la formation en soins infirmiers (dossier) / Albane ROBIN in Soins, n°875 (mai 2023)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins > n°875 (mai 2023) . - pp. 13-58 Titre : Attractivité de la formation en soins infirmiers (dossier) Type de document : document électronique Auteurs : Albane ROBIN, Coordinateur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 13-58 Langues : Français (fre) Tags : apprentissage  article de recherche  débriefing  décret d’actes  écosystème  environnement  étude,expérimentation  ingénierie de formation  intégration universitaire  interprofessionnalité  licence en soins infirmiers  mobilité internationale  parcours Métiers du soin  patient étranger  pédagogie  plateau de simulation  recherche  recherche internationale  santé  santé environnementale  santé planétaire  science infirmière  soin critique  stage clinique  stress  système de santé  universitarisation. Note de contenu : ce dossier est constitué des articles suivants : - Faire face aux enjeux actuels de la formation p. 13 - Les évolutions de la formation infirmière en France pp. 14-16 - La refonte du référentiel métier, quels enjeux pour la formation ? pp. 17-19 - Universitarisation de la formation en sciences infirmières : des expérimentations prometteuses pp. 20-21 - La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter pp. 22-24 - Préparer la venue des étudiants infirmiers en stage de soins critiques, une étude mixte quasi expérimentale pp. 25-30 - L’enjeu de l’apprentissage des langues dans la formation en soins infirmiers pp.31-33 - Vers l’enseignement de l’écoconception des soins dans la formation initiale des futurs professionnels de santé pp. 34-36 - Les étudiants en soins infirmiers, parent pauvre du système de santé pp. 37-39 - Le point de vue des étudiants sur la formation actuelle pp. 40-41 - « Un stagiaire satisfait est un futur professionnel prêt à s’engager » pp. 42-43 - La situation des étudiants en stage, un réel frein à l’attractivité des hôpitaux pp. 44-46 - Quand les étudiants en soins infirmiers se tournent vers l’intérim pour lutter contre la précarité pp. 47-49 - Infirmier en pratique avancée, un statut en plein essor pages 50-52 - L’holisme au cœur du savoir infirmier : proposition d’un modèle pour l’enseigner en sciences infirmières pp. 53-56 - Testez vos connaissances p. 57 - Bibliographie p. 58 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18328 [article]

L’évolution des carrières infirmières, entre espoirs et désillusions / Sophie DIVAY ; Anne VEGA in Soins, n°875 (mai 2023)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins > n°875 (mai 2023) . - pp. 60-63 Titre : L’évolution des carrières infirmières, entre espoirs et désillusions Type de document : document électronique Auteurs : Sophie DIVAY, Auteur ; Anne VEGA, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 60-63 Langues : Français (fre) Tags : carrière infirmière  France  grade master  mastérisation  universitarisation. Note de contenu : La survenue de la pandémie a épuisé et fini de désenchanter la plupart des professionnels hospitaliers. Elle semble avoir aussi accéléré des prises de conscience au sein du groupe infirmier, notamment parmi les nouvelles personnes “masterisées”. Les conditions de travail continuent de se dégrader et les promesses de carrière semblent s’effriter. Pourtant, à la fin des années 2010, des porte-parole du groupe professionnel infirmier se félicitaient de leurs dernières victoires. Que s’est-il donc passé en si peu de temps ?(R.A) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18329 [article]

Partenariat ifsi-stage : l'alternance gagnante (dossier) / Sophie DOUMEN in Soins, n°887 (juillet-août 2024)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins > n°887 (juillet-août 2024) . - pp. 21-63 Titre : Partenariat ifsi-stage : l'alternance gagnante (dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie DOUMEN, Coordinateur ; Hélène ROUSSEAU-TRAPY, Coordinateur ; Vanessa PLEVEN, Auteur ; ET AL., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 21-63 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement  alternance intégrative  bien-être  bienveillance  cadre juridique  capabilité  compétence  compétences cliniques  construction des compétences  didactique professionnelle  discipline en sciences infirmières  écologie humaine  éducation thérapeutique du patient  encadrement  enquête  environnement capacitant  étayage  formateur  formation en soins infirmiers  générations  infirmier  modèle conceptuel  oncologie  orientation professionnelle  pratique infirmière avancée  pratiques professionnelles  professionnel de terrain  professionnalisation  réforme infirmière  sciences infirmières  situation de soins complexe  stage  universitarisation. Note de contenu : Ce dossier est constitué des articles suivants : - Pour un environnement propice au bien-être et à la professionnalisation infirmière pp. 22-25 - Travail collaboratif sur l’activité d’encadrement de stage par les formateurs d’Ifsi pp. 26-28 - L’analyse de l’activité d’encadrement de stage en Ifsi sous le prisme de l’étayage et de l’enquête pp. 29-34 - Construction des compétences et environnements capacitants : des pistes de mise en œuvre en formation initiale infirmière pp. 35-40 - Eclairer le raisonnement clinique des étudiants en pratique avancée par les théories infirmières pp. 41-44 - « Les connaissances acquises à l’Ifsi et le suivi proposé lors du stage ont participé à l’élaboration de mon projet professionnel » pp. 45-48 - Une collaboration réussie entre formateurs et professionnels de terrain en Ifsi autour de l’ETP pp. 49-52 - L’histoire d’une coconstruction au service du développement des compétences professionnelles pp. 53-57 - La professionnalisation, c’est bâtir un édifice infirmier structuré et structurant pp. 58-61 - Testez vos connaissances p. 62 - Eléments de bibliographie p. 63 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18856 [article]

Passerelle entre la première année de licence Sciences pour la santé et la deuxième année d’Ifsi / Sandrine GRENON ; Véronique GUIBERT ; Cynthia ENGELS ; ET AL. in Soins, n°888 (septembre 2024)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins > n°888 (septembre 2024) . - pp. 8-13 Titre : Passerelle entre la première année de licence Sciences pour la santé et la deuxième année d’Ifsi Type de document : document électronique Auteurs : Sandrine GRENON, Auteur ; Véronique GUIBERT, Auteur ; Cynthia ENGELS, Auteur ; ET AL., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 8-13 Langues : Français (fre) Tags : expérimentation  formation  licence Sciences pour la santé  passerelle  universitarisation. Note de contenu : L’Université Paris-Est Créteil propose une passerelle permettant l’accès en deuxième année d’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) après une première année de licence Sciences pour la santé. Huit étudiants ont intégré la deuxième année d’Ifsi via cette passerelle. À l’issue de la session 1, sept d’entre eux ont pu passer en troisième année d’Ifsi. Les résultats de cette passerelle sont encourageants, tant au niveau de l’acquisition de savoirs théoriques que des retours qualitatifs faits par les étudiants.(R.A) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18871 [article]