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Sevrage tabagique, deux pratiques complémentaires d’infirmières diplômées en tabacologie / Valérie SALOUX in La revue de l'infirmière, n°295 (novembre 2023)  

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa revue de l'infirmière > n°295 (novembre 2023) . - pp. 38-41 Titre : Sevrage tabagique, deux pratiques complémentaires d’infirmières diplômées en tabacologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie SALOUX, Auteur ; Ludivine POLLAERT, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 38-41 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement  éducation  pratique infirmière  sevrage tabagique  substitut nicotinique Résumé : Le tabagisme considéré comme une maladie chronique est un enjeu de santé publique. L’accompagnement pour le sevrage tabagique est bien défini au sein des établissements de santé. Les infirmiers et autres professionnels paramédicaux doivent aussi apporter leur contribution quel que soit leur exercice. Au centre hospitalier universitaire de Caen Normandie, en complémentarité de l’infirmière tabacologue de l’unité de coordination de tabacologie, l’infirmière coordinatrice de transplantation rénale du service de néphrologie-dialyse-transplantation ayant obtenu un diplôme universitaire intervient auprès des patients avec une maladie rénale chronique.(R.A) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/revinf/72/295 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18521 [article]

Aider le fumeur à chaque étape de maturation de la décision d'arrêt du tabac / Michel UNDERNER in La revue de l'infirmière, n°246 (décembre 2018)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa revue de l'infirmière > n°246 (décembre 2018) . - pp. 35-37 Titre : Aider le fumeur à chaque étape de maturation de la décision d'arrêt du tabac Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel UNDERNER, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 35-37 Langues : Français (fre) Catégories : Changement #3-2001. Méthode sevrage Motivation Tabagisme Tags : changement  motivation  professionnel de santé  sevrage tabagique  tabagisme Note de contenu : Une personne qui arrête de fumer passer par cinq stades de maturation de la décision et par le stade, facultatif, de rechute. L'évaluation de la motivation à l'arrêt à l'aide d'autoquestionnaires simples et rapides est recommandée. A chaque stade, le soignant peut et doit aider le fumeur à faire face aux éventuelles difficultés, en utilisant les techniques des thérapies cognitives et comportementales. (R.A.) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=15720 [article]

Le bilan éducatif partagé dans le processus de sevrage tabagique / Gérard PEIFFER in La revue de l'infirmière, n° 301 (mai 2024)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa revue de l'infirmière > n° 301 (mai 2024) . - pp. 32-34 Titre : Le bilan éducatif partagé dans le processus de sevrage tabagique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard PEIFFER, Auteur ; Marjolaine Masson, Auteur ; Jean PERRIOT, Auteur ; Michel UNDERNER, Auteur ; Rose-Marie Rouquet, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 32-34 Langues : Français (fre) Tags : bilan éducatif partagé  éducation thérapeutique du patient  sevrage tabagique Résumé : Le bilan éducatif partagé (BEP), dans le cadre du sevrage tabagique, permet d’évaluer les besoins du fumeur, de définir des objectifs spécifiques et de mettre en place des ateliers éducatifs adaptés. Cette approche multidisciplinaire favorise le maintien du sevrage tabagique. Le BEP constitue la première étape de la démarche éducative, en explorant les différentes dimensions classiques de l’éducation thérapeutique du patient (ETP)puis définissant un plan d’action axé sur les priorités identifiées. (RA) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18819 [article]

Le rôle de l'infirmière dans l'aide au sevrage tabagique / Christelle MAGDELAINE in Soins, n°823 (mars 2018)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins > n°823 (mars 2018) . - pp.16-21 Titre : Le rôle de l'infirmière dans l'aide au sevrage tabagique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle MAGDELAINE, Auteur ; Anne-Laurence LE FAOU, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp.16-21 Langues : Français (fre) Catégories : Consultation Gomme nicotine Infirmier Méthode sevrage Produit substitution #3-2001. Tabacologie #4-2006 Timbre nicotine Tags : consultation  infirmière  sevrage tabagique  tabacologie  traitement de substitution nicotinique Note de contenu : Une étude a été menée en mai 2014, portant sur les 100 premiers patients venus consulter une infirmière en 2013 pour aide au sevrage tabagique. Un questionnaire postal a été adressé à ces patients pour évaluer leur statut tabagique et l'organisation proposée avec une consultation infirmière de première ligne. Parmi les 34 % répondants, 40 % étaient abstinents depuis huit mois et plus. Les trois quarts d'entre eux avaient trouvé ce soutien utile d'où une valeur ajoutée de l'infirmière pour le premier contact au sevrage tabagique. (R.A.) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=14862 [article]

Approche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins / Karine BRÉHAUX in La revue de l'infirmière, n°268 (février 2021)  

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa revue de l'infirmière > n°268 (février 2021) . - pp. 46-48 Titre : Approche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine BRÉHAUX, Auteur ; Michaël BISCH, Auteur ; Céline CLEMENT, Auteur ; ET AL. Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 46-48 Langues : Français (fre) Catégories : Compétence Formation Pédagogie Tags : compétence  formation  pédagogie  relation de soin  sevrage tabagique Note de contenu : La réforme des études de santé et l’inclusion dans le cursus universitaire licence-master-doctorat impliquent une nouvelle manière d’enseigner, avec un rapport pédagogique inversé entre l’étudiant et l’enseignant. Cette approche par compétences structure l’accompagnement de l’étudiant dans le développement de compétences métiers et relationnelles, à l’instar de celui réalisé par l’infirmière dans la relation de soin, notamment en éducation thérapeutique, pour favoriser l’autonomie du patient. (R.A) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/revinf/70/268 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=17060 [article]