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Apports pédagogiques d’activités sous un chapiteau / Florence MORDELLES ; Danièle JULIOT LE MAUFF in L'aide-soignante, n°195 (mars 2018)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'aide-soignante > n°195 (mars 2018) . - pp. 28-30 Titre : Apports pédagogiques d’activités sous un chapiteau Type de document : document électronique Auteurs : Florence MORDELLES, Auteur ; Danièle JULIOT LE MAUFF, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 28-30 Langues : Français (fre) Catégories : Aide soignant Animation sociale EHPAD #4-2006 Elève Formation Projet pédagogique Relation sociale Tags : animation  Ehpad  élève aide-soignant  formation  lien social  projet pédagogique  résident. Note de contenu : Un institut de formation pour les aides-soignants a mis en place un projet innovant autour de l’animation. Ce projet se déroule sur l’ensemble de l’année et a une visée pluriprofessionnelle. Il permet aux futurs soignants de comprendre que les structures pour personnes âgées sont avant tout des lieux de vie et que la prise en soins dans le champ occupationnel est primordiale et conditionne bon nombre de soins.(R.A) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=14985 [article]

La transmission des savoirs en santé mentale (dossier) / Enrique LEDESMA in Soins psychiatrie, n°253 (novembre-décembre 2007)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins psychiatrie > n°253 (novembre-décembre 2007) . - pp. 17-42 Titre : La transmission des savoirs en santé mentale (dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Enrique LEDESMA, Auteur ; Annick PERRIN-NIQUET, Auteur ; Pascal BARREAU, Auteur ; ET AL. Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 17-42 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Santé mentale #4-2006 Tags : apprentissage  clinicien  clinique infirmière  compagnonnage  compétence clinique  consolidation des savoirs  diplôme  évaluation  entretien professionnel  expérience  fonction maternante  fonction paternante  formation  infirmier  infirmier de secteur psychiatrique  institution  pédagogie  pratique soignante  professionnalisation  projet pédagogique  psychanalyse  psychiatrie  psychologue  quotidien  réflexion clinique  réforme  santé mentale  savoir  savoir infirmier  soin infirmier  supervision  transfert  tuteur  tutorat Note de contenu : Ce dossier est constitué des articles suivants : - Un défi transgénérationnel p. 17 - Détours et nouveaux contours de la formation infirmière en psychiatrie pp. 18-22 - Compagnonnage et consolidation des savoirs sur le terrain pp. 23-26 - Tutorat, démarche institutionnelle et projet pédagogique pp. 27-28 - Le tutorat, espace original pour la pensée clinique pp. 29-31 - Consolidation des savoirs infirmiers en psychiatrie et clinique infirmière pp. 32-35 - Merlin, le korrigan et le jeune voyageur pp. 36 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=15514 [article]

Apprendre par le corps : une expérience artistique / Bernadette WIRTZLER in L'aide-soignante, n°246 (avril 2023)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'aide-soignante > n°246 (avril 2023) . - pp. 11-23 Titre : Apprendre par le corps : une expérience artistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette WIRTZLER, Coordinateur ; Valérie SHAMBIL, Auteur ; Christian HILLEBRAND, Auteur ; ET AL. Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 11-23 Langues : Français (fre) Tags : apprenant aide-soignant  apprentissage  art  art-thérapie  attention  confiance  danse  élève aide-soignant  gestuelle  Ifas  intelligences multiples  kinesthésie  langage corporel  mémoire kinesthésique  pédagogie  posture  pratique soignante  projet pédagogique  réciprocité  soin  toucher Résumé : Les instituts de formation d'aides-soignants peuvent recourir à divers intervenants pour déployer leur projet pédagogique. Les apprenantes de Freyming-Merlebach (57) (session 2021/2022) ont bénéficié de deux jours encadrés par une chorégraphe et une danseuse. Ces artistes ont guidé une réflexion grâce à l'expérimentation par le corps, permis l'acquisition de compétences socio-émotionnelles et suscité une prise de conscience de l'importance des gestes et de la communication non verbale. Les ateliers ont été suivis de travaux de recherches et de formalisation de la réflexion, présentés ici. (R.A.) Note de contenu : Ce dossier est constitué des articles suivants : - L'art, un outil pédagogique pour les apprenantes aides-soignantes pp. 12-14 - L'apprentissage par une approche pédagogique artistique et kinesthésique pp. 15-16 - Le toucher, un acte de soin ? pp. 17-19 - Comprendre l'impact des gestes et des mouvements des soignants sur le vécu lors des soins pp. 20-21 - Quelle place pour l'art dans les soins et l'apprentissage pp. 22-23 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18219 [article]

Familiarisation d'une promotion d'EAS avec le public précaire ou isolé par des actions bénévoles / Katia LUPANOF in Soins aides-soignantes, n°119 (juillet-août 2024)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins aides-soignantes > n°119 (juillet-août 2024) . - pp. 25-28 Titre : Familiarisation d'une promotion d'EAS avec le public précaire ou isolé par des actions bénévoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Katia LUPANOF, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 25-28 Langues : Français (fre) Tags : association  bénévolat  élève aide-soignant  intervention  précarité  projet pédagogique Note de contenu : La sollicitation d'une association pour l'intervention d'élèves aides-soignantes auprès de ses bénéficiaires précaires ou isolés a conduit à développer un projet pédagogique en lien avec le module 10 pour toute la promotion. Les apprenants, répartis en groupe; sont intervenus dans trois associations et les services sociaux du centre d'accueil et de soins hospitaliers (Cash) de Nanterre. Il s'agissait d'actions d'accompagnement ou de partage de connaissances pendant une demi-journée. Le débrief a permis de relever que les élèves de cette "promotion 2023 qui a du coeur" avaient gagné en confiance. (R.A.) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18845 [article]

L'accompagnement de la créativité par les cadres de santé - Une ouverture nécessaire dans les établissements de santé et les instituts de formation / Agnès PHILY ; Anne-Claire RENAUD in Perspective soignante, n°64 (avril 2019)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inPerspective soignante > n°64 (avril 2019) . - pp. 122-130 Titre : L'accompagnement de la créativité par les cadres de santé - Une ouverture nécessaire dans les établissements de santé et les instituts de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès PHILY, Auteur ; Anne-Claire RENAUD, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 122-130 Langues : Français (fre) Catégories : Cadre santé #4-2006 Créativité Etudiant hospitalier Formateur Institut formation soins infirmiers Projet pédagogique Responsabilité Tags : cadre de santé  cadre formateur  créativité  dynamique de projet  espace de discussion  établissement de santé  étudiant infirmier  institut de formation  projet pédagogique  responsabilités. Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=15995 [article]

"La chambre des soins à l’im-parfait” et bonnes pratiques / Carine COTTALORDA in Soins aides-soignantes, n°101 (juillet-août 2021)

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Initiation à l’analyse de situations professionnelles au retour de stage / Sabine ROGER ; Chloé GODEBERT in Soins aides-soignantes, n°92 (janvier 2020)

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