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La réforme de la formation d’aide-soignant (dossier) / Michèle MARCHI ; Michel JOUBARD in L'aide-soignante, n°229 (août-septembre 2021)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'aide-soignante > n°229 (août-septembre 2021) . - p. 7-23 Titre : La réforme de la formation d’aide-soignant (dossier) Type de document : document électronique Auteurs : Michèle MARCHI, Coordinateur ; Michel JOUBARD, Coordinateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-23 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement pédagogique individualisé  aide-soignant  analyse de pratique  apprentissage  compétence  entretien  évaluation  formateur référent  formation  Géracfas, historique, jury  portfolio  pratique simulée  référentiel de formation  réflexivité, réingénierie  sélection  stage  travail personnel guidé  tuteur. Note de contenu : Ce dossier est constitué des articles suivants : - La nouvelle ingénierie aide-soignante : simple actualisation des compétences ou réelle avancée ? pp. 8-11 - La sélection à l’entrée en Ifas en 2021 pp. 12-14 - Le référentiel 2021 de la formation d’aide-soignant pp. 15-17 - Alternance Ifas-stage : l’importance de la formation clinique et du portfolio pp. 18-19 - De nouvelles modalités d’évaluation pour les élèves aides-soignants pp. 20-21 - Se saisir du nouveau référentiel de la formation d’aide-soignant pp. 22-23 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=17359 [article]

Le tutorat (dossier) / Aline GLOD in L'aide-soignante, n°254 (février 2024)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'aide-soignante > n°254 (février 2024) . - pp. 9-22 Titre : Le tutorat (dossier) Type de document : document électronique Auteurs : Aline GLOD, Coordinateur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 9-22 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement  bienveillance  développement professionnel  exigence  évaluation  formateur référent  formation interdisciplinaire  maître de stage  portfolio  professionnel de proximité  réanimation  réflexivité  situation de travail  stage  tuteur  tutorat. Résumé : Le référentiel de formation des aides-soignants de 2021 donne une place affirmée au tuteur aide-soignant avec un module dédié en formation initiale. L'aide-soignant considère la formation de ses pairs comme essentielle. Maîtriser une posture de tuteur permettant et favorisant les conditions de l'apprentissage de l'apprenant se révèle être une mission délicate mais valorisante pour celui qui la pratique. Le tutorat s'inscrit dans un contexte d'acquisition de connaissances en stage et, pour être efficient, se réfléchit. Le tuteur n'est pas le seul acteur. Différents professionnels interviennent de façon complémentaire pour soutenir l'apprentissage du futur aide-soignant(R.A.). Note de contenu : Ce dossier est constitué des articles suivants : - Caractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires pp. 10-12 - Le tutorat et les différents acteurs de la formation pp. 13-15 - La place du tuteur aide-soignant dans le référentiel de formation 2021 pp. 16-17 - Des élèves aides-soignants tuteurs d’étudiants masso-kinésithérapeutes à l’IFPS de Dax pp. 18-20 - « En stage en réanimation, j’attendais que l’on me forme comme un futur collègue » pp. 21-22 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18617 [article]