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Le double espace du leadership / Raymond PANCHAUD in Santé mentale, Hors série (Août 2021)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSanté mentale > Hors série (Août 2021) . - pp. 42-45 Titre : Le double espace du leadership Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond PANCHAUD, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 42-45 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement  espace transitionnel  flexibilité  institution  leadership  management  métaphore  organisation  paradoxe  posture professionnelle  pouvoir Résumé : Même s'il s'appuie sur des connaissances et des compétences, le leadership n'apparaît pas comme un métier, ni une école. Il s'opère dans un double espace, celui des interstices organisationnels et celui de la personnalité du dirigeant. Ce dernier doit être nourri de plaisir, d'un peu d'audace et de la satisfaction à trouver sa propre voie. (R.A.) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=17383 [article]

Ingénierie numérique de la formation aide-soignante (dossier) / Ingrid CHOUCRALLAH in Soins aides-soignantes, n°117 (mars-avril 2024)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins aides-soignantes > n°117 (mars-avril 2024) . - pp. 9-18 Titre : Ingénierie numérique de la formation aide-soignante (dossier) Type de document : document électronique Auteurs : Ingrid CHOUCRALLAH, Coordinateur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 9-18 Langues : Français (fre) Tags : accessibilité  accompagnement  animation  anticipation  apprentissage  autonomie  besoin  classe virtuelle  e-learning  flexibilité  enseignement à distance  formation synchrone  inclusion  innovation  pédagogie  présence numérique  scénario  technologie  temporalité  tutorat. Note de contenu : Ce dossier est constitué des articles suivants : - La digitilisation, une valeur ajoutée pour l'enseignement p. 9 - Distanciel et formations en santé, un changement à accompagner pp. 10-12 - La comodalité au service d’une pédagogie inclusive pp. 13-14 - Autonomie via l’apprentissage en visioconférence pp. 15-16 - Conseils pour l’animation d’une classe virtuelle pp. 17-19 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18726 [article]