| Note de contenu : |
ce dossier est constitué des articles suivants :
- Osons regarder le handicap p. 23
- Travail et handicap pp. 24-28
- Encore des progrès à faire pour s’emparer de la loi de 2005 pp. 29-30
- La sensibilisation au handicap, un devoir pour tous p. 31
- Le handicap en formation : l’exemple d’un centre de réadaptation pp. 32-33
- Les troubles “dys” dans la formation des professionnels de santé pp. 34-35
- « Je suis les cours de la même façon que les autres élèves » pp. 36-37
- Formation : comment s’adapter aux troubles psychiques ? pp. 38-39
- La ressource handicap formation, une nouvelle piste inclusive pp. 40-41
- Cheminement de l’insertion à l’inclusion pp. 42-45
- Intégrer un professionnel en situation de handicap pp. 46-48
- L’ergonome au service de la compensation du handicap p. 49
- Le référent handicap, un interlocuteur privilégié de la formation p. 50-52
- Dans le Grand-Est, un réseau de référents handicap des instituts de formation sanitaire et sociale pp. 50-51
- Importance de la sensibilisation et de la formation p. 53
- Testez vos connaissances p. 54
- Eléments de bibliographie p. 55
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Partager le résultat de cette recherche Faire une suggestionLes déficience visuelle acquise (dossier) in Soins aides-soignantes, n°94 (mai-juin 2020)
