| Résumé : |
Dans un contexte de formation en perpétuelle évolution, l'informatisation des EHPAD permet
aujourd'hui d'ouvrir l'éventail des solutions par des mises en situation virtuelles ludiques et interactives. Alors que le procédé est déjà utilisé dans d'autres secteurs d'activité, l'objectif de cette étude est d'explorer la perception des professionnels du secteur médico-social en les confrontant au premier “serious game” destiné à renforcer l'accompagnement des personnes âgées dépendantes. 117 joueurs (AS, AMP, ASH) de 8 EHPAD d'un même groupe ont participé à une expérimentation consistant à jouer environ 1 heure à 3 situations et à répondre à une enquête par questionnaire auto
administré. L'analyse quantitative descriptive des réponses renseigne particulièrement sur la facilité
de prise en main, le lien établi entre le jeu et la pratique quotidienne, l'intérêt suscité et le potentiel
de ces différents éléments pour l'apprentissage. Les résultats sont globalement très encourageants,
d'autant que l'échantillon couvre un écart d'âges important. Les mises en situation sont notamment appréciées pour leur réalisme, et, quand l'une d'elles est signalée comme dérangeante, c'est aussi
celle qui est dite la plus intéressante. Cette concomitance va dans le sens des théories du conflit
cognitif en soulignant une remise en question consentie, préservée du jugement d'autrui.
L'analyse quantitative est complétée par des retours qualitatifs à des questions ouvertes, permettant aussi bien d'expliquer la tendance positive que de dégager les limites. Cette consultation in vivo proche des conditions du terrain permet d'envisager plusieurs places pour le “serious game” en regard des dispositifs actuels de formation continue. |
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Partager le résultat de cette recherche Faire une suggestionTélétravail et secteur de la santé : est-ce légal et compatible ? in Soins Cadres, n°135 (mai 2022)
