Le bonheur d'apprendre (dossier) / Martine FOURNIER in Les Grands dossiers des Sciences humaines, n°58 (mars-mai 2020)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLes Grands dossiers des Sciences humaines > n°58 (mars-mai 2020) . - pp. 4-78 Titre : Le bonheur d'apprendre (dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine FOURNIER, Coordinateur ; Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur ; Béatrice KAMMERER, Auteur ; ET AL. Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 4-78 Langues : Français (fre) Catégories : Activité artistique Appareil psychique Bien être Corps Culture Difficulté scolaire Echec scolaire Ecole Emotion #4-2006 Enseignant Evaluation Eviction scolaire Expérimentation #4-2006 Famille Innovation technologique Intégration scolaire Jeu Plaisir #3-2001. Scolarité Système éducatif Vie scolaire Tags : apprendre  bien-être  école  plaisir  bientraitance  émotion  professeur  climat scolaire  corps  esprit  art  culture  innovation numérique  jeu  expérimentation  famille  évaluation  innovation pédagogique Note de contenu : Ce dossier est constitué des articles suivants : - Changer les manières d'apprendre pp. 6-8 - "Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" pp. 9-11 - Bien-être à l'école : de quoi parle-t-on ? pp. 12-14 - "L'essentiel des violences sont des microviolences" p. 15 - Expérimentations pp. 16-17 - Les émotions, c'est capital ! pp. 18-19 - Pour l'amour du prof pp. 20-21 - Expérimentations pp. 22-23 - Raccrocher les décrocheurs pp. 24-27 - Expérimentations pp. 28-29 - Bien dans son corps, bien dans sa tête pp. 30-33 - Expérimentations pp. 34-35 - Des espaces pour le bien-être et la réussite : Portfolio pp. 36-43 - "L'art est la source de l'humanité" pp. 44-45 - Expérimentations pp. 46-49 - Enseigner la citoyenneté pp. 50-53 - Expérimentations pp. 54-55 - Le numérique transforme-t-il les apprentissages ? pp. 56-59 - Expérimentations pp. 60-61 - "Penser scientifiquement le monde" pp. 62-64 - Expérimentations p. 65 - Jeu et éducation : une histoire contrastée pp. 66-67 - Famille et école, trop loin ou trop près ? pp. 68-71 - Expérimentations pp. 72-73 - Comment évaluer les innovations pédagogiques ? pp. 74-77 - Trois questions sur l'évaluation p. 77 - Les approches innovantes de l'évaluation p. 78 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=16555 [article]

Les grands enjeux de l'école (dossier) / Cécile PELTIER in Sciences humaines, n°351 (octobre 2022)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines > n°351 (octobre 2022) . - pp. 23-56 Titre : Les grands enjeux de l'école (dossier) Type de document : texte manuscrit Auteurs : Cécile PELTIER, Coordinateur ; Catherine DE COPPET, Auteur ; Marie DURU-BELLAT, Auteur ; ET AL. Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 23-56 Langues : Français (fre) Catégories : France Inégalité sociale Laïcité #3-2001. Principe de séparation des pouvoirs politiques et religieux. Système éducatif Tags : école Résumé : Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n’a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d’une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d’enseignant ? Quelle place pour le numérique à l’école ? Tour d’horizon des grands « chantiers » au programme de la rentrée.[RA] Note de contenu : Ce dossier est constitué des articles suivants : - Une école pour faire société ? pp. 24-26 - Que vaut l'école en France ? pp. 27-29 - Non, les inégalités ne sont pas irréductibles pp. 30-32 - Trois questions à Jean-Paul Delahaye: la méritocratie produit du ressentiment p. 33 - Jeunesse rurale, le poison de l'autocensure pp. 34-35 - Laïcité, le temps du pragmatisme pp. 36-38 - Harcèlement scolaire, que faire ? pp. 39-41 - Enseignants, une identité éclatée pp. 42-43 - L'inclusion scolaire, une révolution inachevée pp. 44-45 - La bienveillance peut-elle faire autorité ? pp. 46-47 - Le numérique, une chance pour les élèves pp. 48-50 - L'orientation déboussolée. pp. 51-53 - Parcoursup est-il injuste ? pp. 54-55 - Pour prolonger la lecture p. 56 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=17900 [article]

Prévenir l'obésité des enfant en milieu scolaire : quelle réponse posssible ? / Claude GASSER in Information diététique, N°4 (décembre 2009)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inInformation diététique > N°4 (décembre 2009) . - p. 34-40 Titre : Prévenir l'obésité des enfant en milieu scolaire : quelle réponse posssible ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude GASSER, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 34-40 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant Obésité Prévention santé Système éducatif Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3970 [article]

Promotion de la santé à l'école : agir sur le climat scolaire (dossier) / Sandrine BROUSSOULOUX in La santé en action, n°445 (Septembre 2018)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa santé en action > n°445 (Septembre 2018) . - pp. 10-39 Titre : Promotion de la santé à l'école : agir sur le climat scolaire (dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine BROUSSOULOUX, Coordinateur ; Julien MASSON, Coordinateur ; Nathalie QUERUEL, Auteur ; ET AL. Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 10-39 Langues : Français (fre) Catégories : Bien être Compétence psychosociale #4-2006 Ecole Ecoute Estime soi #3-2001. Motivation Promotion santé Système éducatif Tags : promotion de la santé à l'école  climat scolaire  bien-être  milieu scolaire  bienveillance  écoute  estime de soi  relationnel  réussite éducative  compétences psychosociales  posture fermeté  motivation  confiance  plaisir  apprendre Note de contenu : Ce dossier est constitué des articles suivants : - Promotion de la santé à l'école : agir sur le climat scolaire pp. 10-11 - "Sans écle, je n'aurais pas accé au bonheur de vivre de l'écriture et de la musique" pp. 12-15 - Améliorer le climat scolaire : enjeux et recommandations pour l'action pp. 16-18 - Belgique francophone : une évaluation des "cellules bien-être" en milieu scolaire pp. 19-21 - Collège de Lagnieu : "Une démarche globale de bienveillance et d'écoute des élèves" pp. 22-23 - Enseignement adapté à Villeurbanne : à l'école de l'estime de soi pp. 24-25 - Climat scolaire et relationnel positifs : essentiels au bien-être et à la réussite éducative pp. 26-28 - Au lycée de Guebwiller : "Soutenir les élèves dans le développement de leurs compétences psychosociales" pp. 29-30 - "La posture de bienveillance et de fermeté permet d'améliorer le climat scolaire" pp. 31-32 - Favoriser le bien-être à l'école pour soutenir la motivation des élèves pp. 33-35 - "Notre objectif : ne perdre aucun élève en route" pp. 36-37 - Pour en savoir plus pp. 38-39 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=15535 [article]

Qu'est-ce qu'une bonne école ? (dossier) / Héloïse LHERETE in Sciences humaines, n°285 (octobre 2016)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines > n°285 (octobre 2016) . - pp. 26-47 Titre : Qu'est-ce qu'une bonne école ? (dossier) Type de document : texte manuscrit Auteurs : Héloïse LHERETE, Coordinateur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 26-47 Langues : Français (fre) Catégories : Architecture Ecole Enseignement Enseignement préprofessionnel #3-2001. Filière formation Mixité #3-2001. Pédagogie Performance Réussite scolaire Système éducatif Note de contenu : Comment se faire une idée de ce qui est une bonne école? Quelle école voulons nous? Comment soutenir la réussite? La mixité sociale est elle une chance pour les élèves? A travers les nombreuses recherches qui existent sur le sujet, sociologues, psychologues, pédagogues et autres experts, offrent leur regard éclairé. Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=13506 [article]