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Le racisme dans les soins (dossier) / Isabelle CLAVAGNIER in La revue de l'infirmière, n°241 (mai 2018)
[article]
Titre : Le racisme dans les soins (dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle CLAVAGNIER, Coordinateur ; COLLECTIF Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 15-34 Langues : Français (fre) Catégories : Aide soignant
Cadre santé#4-2006
Culture
Discrimination
EHPAD#4-2006
Elève
Equipe soins
Ethique
Formation initiale
Hôpital
Identité culturelle
Immigration
Inégalité sociale
Infirmier
Migrant
Minorité culturelle#3-2001.
Pédagogie
Personne âgéeDe 60 ? 99 ans.
Préjugé#4-2006
Racisme
Soins
Stéréotype
TOM
Usager santé
VictimeTags : discrimination ethnicité identité outre-mer racisme soin immigration minorité usager victime cadre de santé culture diversité équipe préjugé hôpital inégalité migrant stéréotype élève aide-soignant éthique étudiant en soins infirmiers formation initiale pédagogie établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes personne âgée Note de contenu : Ce dossier est constitué des articles suivants :
- La discrimination raciale dans le milieu des soins pp. 16-19
- Quand l'usager fait preuve de racisme pp. 20-22
- Diversité culturelle , tensions et solidarités au sein des équipes soignantes pp. 23-26
- Racisme, entre représentations de "l'autre" et pratiques soignantes pp. 27-30
- Le racisme ordinaire en formation initiale pp. 31-32
- Préjugés et racisme, des équipes d'Ehpad témoignent pp. 33-34En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf/67/241 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=15197
in La revue de l'infirmière > n°241 (mai 2018) . - pp. 15-34[article]Raisonnons et cheminons ensemble (interview) / Thérèse PSIUK in Objectif soins & management, n°256 (mai 2017)
[article]
Titre : Raisonnons et cheminons ensemble (interview) Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse PSIUK, Personne interviewée ; Arnaud BARRAS, Personne interviewée ; Laure DE MONTALEMBERT, Intervieweur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 30-33 Langues : Français (fre) Catégories : Institut formation soins infirmiers
PédagogieTags : raisonnement clinique Note de contenu : Thérèse Psiuk, directrice des soins à la retraite, experte à l'Anap et conférencière sur le raisonnement clinique partagé fait partie des inventeurs et promoteurs de la méthode "Raisonnement et chemins cliniques". Arnaud Barras, cadre supérieur de santé à l'IFSI de Chalon-sur-Saône, enseigne cette méthode aux étudiants de l'IFSI. (R.A.) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=14532
in Objectif soins & management > n°256 (mai 2017) . - pp. 30-33[article]Santé et qualité de vie au travail / Yannick MOSZYK in Objectif soins & management, n°260 (décembre 2017/janvier 2018)
Sensibiliser les étudiants en soins infirmiers à la lecture et à la littérature / Angélique MAQUART in Perspective soignante, N°63 (décembre 2018)
[article]
Titre : Sensibiliser les étudiants en soins infirmiers à la lecture et à la littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Angélique MAQUART, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 77-85 Langues : Français (fre) Catégories : Cadre santé #4-2006
Etudiant
Etudiant hospitalier
Formateur
Formation
Infirmier
Lecture
Littérature
PédagogieTags : formation infirmier étudiant cadre de santé formateur pédagogie lecture littérature Note de contenu : Le phénomène de la lecture pourrait paraître une évidence dans le cadre de la formation initiale des infirmiers (ères), au regard des unités d'enseignement proposées durant leur cursus, en particulier pour ce qui est de l'initiation à la recherche, des fiches de lecture à réaliser, du travail de fin d'études, etc. Mais qu'en est-il réellement du rapport des étudiants à la lecture ? Quel regard portent les étudiants sur la lecture et son intérêt ? Quelle pédagogie serait la plus appropriée pour sensibiliser les étudiants en soins infirmiers à la lecture ? (R.A.) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=15649
in Perspective soignante > N°63 (décembre 2018) . - pp. 77-85[article]La simulation clinique pleine échelle : quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe ? / Florence POLICARD in Perspective soignante, N°60 (décembre 2017)
[article]
Titre : La simulation clinique pleine échelle : quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence POLICARD, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp.23-43 Langues : Français (fre) Catégories : Erreur #4-2006
Formateur
Pédagogie
Technique simulationTags : simulation pédagogie complexité erreur formateur Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=15051
in Perspective soignante > N°60 (décembre 2017) . - pp.23-43[article]La simulation, une méthode pédagogique appréciée des étudiants infirmiers / Matthieu ADLER in La revue de l'infirmière, n°249 (mars 2019)
PermalinkDe la simulation à la recherce pour améliorer les pratiques / Jane PRICE in Soins gérontologie, n°141 (janvier-février 2020)
PermalinkSimulation en santé / Laurent THUEZ in Objectif soins & management, n°261 (février/mars 2018)
PermalinkStage et professionnalisation (dossier) / Carole SYLVESTRE in Soins Cadres, n°107 sup. (novembre 2018)
PermalinkTémoignage d'un apprenant cadre de santé formateur / Geoffroy NEEL in Perspective soignante, n°56 (septembre 2016)
PermalinkLa transmission des savoirs en santé mentale (dossier) / Enrique LEDESMA in Soins psychiatrie, n°253 (novembre-décembre 2007)
PermalinkTutorat en psychiatrie : à la recherche des savoirs / Pascal MAHIEUX in Santé mentale, N°199 sup. (août 2015)
PermalinkUniversitarisation de la formation et évolution / Jean-Philippe VUILLEZ in Soins Cadres, N°104 sup. (Novembre 2017)
PermalinkValoriser les travaux scientifiques et professionnels / Christophe DEBOUT in Soins, N°781 (décembre 2013)
Permalink
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