L'accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d'aide-soignant / Natalina RIBEIRO in Soins aides-soignantes, N°108 (septembre-octobre 2022)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins aides-soignantes > N°108 (septembre-octobre 2022) . - pp. 24-25 Titre : L'accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d'aide-soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalina RIBEIRO, Auteur ; Isabelle SUCHET, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 24-25 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement pédagogique individualisé  aide-soignant  apprentissage  méthode  référentiel de formation Note de contenu : L'accompagnement pédagogique individualisé a été introduit dans la réforme de la formation d'aides-soignants. Divers temps sont dédiés au renforcement des attendus repérés comme insuffisamment maîtrisés et à l'acquisition des méthodologies d'apprentissage. (R.A.) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=17976 [article]

L'apprentissage (dossier) / Ingrid CHOUCRALLAH in Soins aides-soignantes, n°107 (juillet-août 2022)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins aides-soignantes > n°107 (juillet-août 2022) . - pp. 9-18 Titre : L'apprentissage (dossier) Type de document : document électronique Auteurs : Ingrid CHOUCRALLAH, Coordinateur ; Natalina RIBEIRO, Auteur ; Véronique LEONE, Auteur ; ET AL. Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 9-18 Langues : Français (fre) Tags : accompagnement  accompagnement pédagogique individualisé  accueil  affiliation  alternance intégrative  autonomie  compétence  évaluation  génération Z  institut de formation  maître d’apprentissage  parcours  réflexivité  sens au travail  stage  tutorat. Note de contenu : Ce dossier est constitué des articles suivants : - Une logique de parcours sécurité de l'apprenti p. 9 - L’alternance intégrative pp. 10-11 - Place et fonction du maître d’apprentissage pp. 12-13 - Sécuriser le parcours de l’apprenti pp. 14-16 - Génération Z : une aide au changement pp. 17-18 Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=17936 [article]

Intérêt d’un espace numérique partagé en Ifas / Natalina RIBEIRO in Soins aides-soignantes, n°98 (janvier-février 2021)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins aides-soignantes > n°98 (janvier-février 2021) . - pp. 24-25 Titre : Intérêt d’un espace numérique partagé en Ifas Type de document : document électronique Auteurs : Natalina RIBEIRO, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 24-25 Langues : Français (fre) Catégories : Formation distance #3-2001. Tags : accompagnement  crise sanitaire  e-learning  enseignement à distance  Ifas  plateforme pédagogique. Note de contenu : Les instituts de formation d’aides-soignants ont dû basculer vers des enseignements à distance pendant le confinement. La mise en place d’un espace de travail numérique partagé a démontré son utilité tant pour la diversification des outils pédagogiques que pour l’acquisition de nouvelles compétences chez les apprenants. Cette plateforme permet également de lutter contre l’illectronisme. Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=17012 [article]

La mesure de la glycémie / Natalina RIBEIRO in Soins aides-soignantes, N°106 (mai-juin 2022)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins aides-soignantes > N°106 (mai-juin 2022) . - pp. 18-21 Titre : La mesure de la glycémie Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalina RIBEIRO, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 18-21 Langues : Français (fre) Tags : aide soignant  glycémie capillaire  glycémie transdermique  hypoglycémie  matériel Note de contenu : Les aides-soignants formés sont autorisés à mesurer la glycémie des patients. Ce geste nécessite de prendre des précautions lorsqu'il est effectué par prélèvement capillaire. De plus en plus de patients sont équipés de dispositifs transdermiques, qui permettent un suivi sur smartphone du taux de sucre dans le liquide interstitiel. Il faut savoir réagir quand le résultat est anormal. (R.A.) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=17859 [article]