Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce / Catherine ARCANGER ; Béatrice PLANCHOT ; Jean-Luc HERCE in L'aide-soignante, n°224 (février 2021)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'aide-soignante > n°224 (février 2021) . - pp. 30-32 Titre : Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine ARCANGER, Auteur ; Béatrice PLANCHOT, Auteur ; Jean-Luc HERCE, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 30-32 Langues : Français (fre) Catégories : Aide soignant Hôpital Mise en situation #4-2006 Stage Tags : atelier  élève aide-soignant  hôpital  immersion  mise en situation  premier stage. Note de contenu : Des séquences pratiques en immersion au centre hospitalier de Laval ont été mises en place pour la promotion d’élèves aides-soignants 2019-2020, avant leur premier stage, afin qu’ils y soient mieux préparés. Plusieurs ateliers avec différents scénarios ont été proposés, puis débriefés avec l’intervention de professionnels. La présentation de l’accueil des futurs stagiaires par les cadres de santé a été rassurante. Les apprenants ont ressenti une meilleure gestion de leur stress, une plus grande confiance en soi et plus d’aisance dans la mise en pratique de leurs apprentissages.(R.A) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=16974 [article]

Partage de connaissances entre futurs aides-soignants et ergothérapeutes / Béatrice PLANCHOT in L'aide-soignante, n°185 (mars 2017)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'aide-soignante > n°185 (mars 2017) . - pp. 28-29 Titre : Partage de connaissances entre futurs aides-soignants et ergothérapeutes Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice PLANCHOT, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 28-29 Langues : Français (fre) Catégories : Aide soignant Echange pratique professionnelle #3-2001. Ergothérapeute Formation initiale Processus apprentissage Travail pluridisciplinaire Note de contenu : Une expérience pédagogique entre filières paramédicales (interfiliarité) a été conduite entre les élèves aides-soignants et les étudiants en ergothérapie du centre hospitalier de Laval (Mayenne). Pendant 3 jours, les élèves aides-soignants ont réalisé et animé des ateliers pédagogiques à destination des apprenants ergothérapeutes, et inversement. Ils ont échangé sur leurs compétences respectives.(R.A) Permalink : https://ch-lannion.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=14277 [article]